موضوع: رزومه شخصی    نويسنده: administrator    تاريخ: 5 آبان 1394    بازديدها: 6182
باسمه تعالی


رزومـــه


شناسنامه ی علمی


نام و نام خانوادگی: سید احمد هاشمی

شهرستان: لامرد

وب سایت:www.Dr-Hashemi.com

ایمیل: Hmd_hashemi@yahoo.com

آدرس: استان فارس، شهرستان لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی.

تحصیلات: دکترای تخصصی (Ph. D): برنامه ریزی درسی، دانشگاه علوم و تحقیقات تهران، 1388

رتبه ی علمی: دانشیار برنامه ریزی درسی

برای دریافت فایل الکترونیکی بر روی دانلود کلیک نمائید.

(رزومه در تاریخ :. سه شنبه- 5 آبان ماه 1394 :. بروزرسانی گردید)

دانلود فایل word - دانلود فایل pdf
-
Download C.V -word - Download C.V pdf


موضوع: كلام اول    نويسنده: administrator    تاريخ: 7 مرداد 1394    بازديدها: 2990
بازدیدکننده محترم

با سلام و تشکر از ورود شما

مجموعه اطلاعاتی در مورد فعالیت ها و اقدامات انجام شده توسط اینجانب در این سایت قرار داده شده است . امید است که این گام موثر واقع شود.
ضمناَ از شما کاربر گرامی تقاضا دارم که با پیشنهادات و نظرات ارزنده ی خود ، ما را در رسیدن به اهداف یاری نمایید.

با آرزوی توفیق الهی
سید احمد هاشمی


موضوع: ---    نويسنده: administrator    تاريخ: 17 دي 1390    بازديدها: 2172
قابل توجه کلیه بازدید کنندگان محترم


مقالات و اطلاعات منتشر شده در این وب سایت فقط جهت بالا بردن سطح دانش کاربران می باشد.

هرگونه کپی برداری و درج مطالب این وب سایت در رسانه ها و استفاده شخصی با ذکر منبع بلا مانع می باشد.

جهت خرید کتاب های منتشر شده با شماره 21100-527-071 داخلی 267 و یا با شماره 09179819447 تماس حاصل فرمایید


موضوع: مقالات چاپ شده در مجلات خارجي غیر ISI    نويسنده: administrator    تاريخ: 16 فروردين 1395    بازديدها: 54
بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سرمایه اجتماعی بامیل به ماندگاری مدیران مدارس ابتدایی شهرستان لامرد

دکتر سید احمد هاشمی ،عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی لامرد ، گروه علوم تربیتی لامرد ، ایران
ابوالفضل عباسی ، کارمند آموزش و پرورش لارستان ، کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، ایران


چکیده
عصر پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطۀ بین هوش هیجانی و سرمایه اجتماعی با میل به ماندگاری مدیران مدارس ابتدایی شهرستان لامرد انجام شد. جامعۀ آماری این پژوهش متشکل از 232 نفر از مدیران مدارس ابتدایی شهرستان لامرد در سال 1393-1394 می باشد. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران برابر 140 نفر برآورد شد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده پرسشنامه توزیع گردید.
به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش هیجانی آوستین و همکاران (2004) با ضریب پایایی کلی .80 ، سرمایه اجتماعی سید تقوی (1388) با ضریب .77 و میل به ترک خدمت مبلی و هورنز(1977) با ضریب پایایی .89 مورد استفاده قرار گرفت و روایی نیز مورد تأیید متخصصان قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری ضریب همبستگی و ضریب رگرسیون چند متغیره استفاده شد که نتایج حاصل نشان داد ؛ هوش هیجانی و سرمایه اجتماعی پیش بینی کنندۀ معنادار میل به ماندگاری مدیران است.متغیر هوش هیجانی می تواند متغیر میل به ماندگاری را به طور معناداری پیش بینی کند. هم چنین مؤلفه های تنظیم عواطف و ارزیابی عواطف می تواند میل به ماندگاری را به طور معناداری پیش بینی نماید و بین متغیر سرمایه اجتماعی و میل به ماندگاری مدیران رابطه معناداری وجود دارد.

کلید واژه ها : هوش هیجانی ، سرمایه اجتماعی ، میل به ماندگاری ، مدیران

DownloadArticle


موضوع: مقالات چاپ شده در مجلات خارجي غیر ISI    نويسنده: administrator    تاريخ: 16 فروردين 1395    بازديدها: 45
Evaluation the Use of the Components of the Constructivist Teaching Method in Elementary Schools from Teacher’s Perspective in the Department of Education of Bandar Lengeh City in Academic Year 2014-2015

Seyed Ahmad Hashemi1*, Ahmad Barzegar2

1Department of Education, Lamerd Branch, Islamic Azad University, Lamerd, Iran
2M.A Student Education Research, Lamerd Branch, Islamic Azad University, Lamerd, Iran


ABSTRACT

The purpose of this study was to evaluate the use of the components of the constructivist teaching method in elementary schools from teacher’s perspective in the department of education of Bandar Lengeh city in academic year 2014-2015. This study purpose is applied and in term of data collection is descriptive survey. The study population included 825 people that 454 male and 371 female of elementary school teachers in Bandar Lengeh city in the academic is 2014-2015. Using Morgan table and stratified random sampling method 401 subjects were enrolled. Which ultimately 395 consisted of 207 male and 188 female were respondents of this study. Instruments included a questionnaire and receipt of registration information. Content validity of the questionnaire was confirmed by experts as well as using factor analysis was confirmed 0.92 and questionnaire reliability by using Cronbach's alpha 0.87 was calculated. The results of the research and study of the sub-components of the study showed that the use of components of constructivist teaching method in elementary schools in decent and desired form conducted. However, according to the T test between the views of teachers on the use of components of constructivist teaching method showed tangible and significant differences. These results suggest that the constructivist teaching method between male and female teachers in the same way and with the desired results cannot be used.
Keywords Constructivist; Stimulating Knowledge; Acquire Knowledge; Use of Knowledge; Dissemination of Information; Empiricism.


DownloadArticle


صفحه قبل 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 31 صفحه بعد


منوي اصلي

موضوعات

آرشيو

پيوندها

هر گونه کپی برداری از این سایت با ذکر منبع مجاز می باشد.
برای مشاهده بهتر سایت لطفا از مرورگر فایرفاکس یا اینترنت اکسپلورر 8 استفاده نمایید
دانلود نرم افزار فایرفاکس یا اینترنت اکسپلورر 8