موضوع: مقالات كنفرانس هاي داخلي
نويسنده: administrator
تاريخ: 16 فروردين 1395
بازديدها: 938
ارائه الگویی برای آموزش تفکر انتقادی به دانش آموزان براساس رویکر فلسفه برای کودکان متیو لیپمن (P4C)
دنیا گندم کار
کارمند آموزش و پرورش ،دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد استان فارس واحد لامرد
gandomkardonya@yahoo.com
سید احمد هاشمی
دانشیار و هیئت علمی دانشگاه آزاد واحد لامرد
hmd_hashemi@yahoo.com
روئین تن زکی پور
کارمند آموزش و پرورش استان فارس
Ruin396@gmail.com
چکیدهتوانایی تفکر انتقادی یکی از مهارت هایی است که انسان را برای مواجهه با مسائل جدید و منحصر به فرد دنیای کنونی توانمند می سازد.این توانایی به انسان کمک می کند تا با استفاده از مهارت استدلال و توانایی تحلیل و بررسی شرایط به انتخاب های صحیحی دست یابد و قضاوت و ارزشیابی در زمینه انتخاب های وی را ممکن می سازد. هدف از تحقیق حاضر ارائه الگویی برای آموزش تفکر انتقادی به دانش آموزان بر اساس رویکرد فلسفه برای کودکان (P4C) است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان ابتدایی شهر شیراز بود ، که با استفاده از روش نمونه گیری گلوله برفی با تعداد 30 نفر از آنها محاسبه شد. در تحقیق حاضر برای دستیابی به اهداف تحقیق و طراحی الگوی آموزش تفکر انتقادی از روش داده بنیاد استفاده گردید.
DownloadArticle
اطلاعات
براي ارسال نظر، بايد در سايت عضو شويد.
كلام اول 
