مشاهده مطالب اين کاربر admin » وب سایت دکتر سید احمد هاشمی در شیوه های نوین آموزش

هدیه معنوی این مجموعه را به روح پاک مادر و پدر بزرگوارم تقدیم می کنم و از همه خوانندگان محترم برای ایشان التماس دعا دارم

کانال سروش دکتر هاشـمی(ندای تربیت)

کانال تلگرام دکتر هاشـمی(ندای تربیت)

آخرين مطالب سايت

» زندگینامه
» رزومـــه
» توسعه علوم انسانی و هنر؛ بررسی عوامل و موانع
» آموزش عالی در دوران کرونا و پسا کرونا (چالش ها، پیامدها ...
» اصول مدیریت آموزشی
» اثر بخشی برنامه درسی
» خلاقیت و یادگیری در آموزش و پرورش
» تعلیم و تربیت در کلاس های چند پایه
» آموزش تفکر به کودکان و نوجوانان
» فلسفه تربیت در جمهوری اسلامی ایران

ارسال مطالب در سايت

ارسال مطلب جهت درج در سايت | مخصوص كاربران سايت

آمار سايت

توسعه علمي در دانشگاهها با تدوين كتابهاي درسي - قسمت اول

موضوع: مقالات چاپ شده در مجلات داخلی ISC

نويسنده: admin

تاريخ: 1 دي 1388

بازديدها: 9705

توسعه علمي در دانشگاهها با تدوين كتابهاي درسي بر مبناي اصول و معيارهاي مناسب
زهرا زين الديني ميمند
دکتر عزت الله نادري
دکتر علي شريعتمداري
دکتر مريم سيف نراقي
دکتر سيد احمد هاشمي

چكيده
چارچوب كتاب درسي دانشگاهي بر پايه چه اصول و معيارهايي بايد شكل گيرد كه نوعي راهنماي عمل و نقطه شروع كاوش و تحقيق محسوب گردد ؛ نه اينكه دانشجوي واجد ذهني فعال را تنها به تسليم شدن محض و بي چون و چرا در مقابل مباحث انتزاعي وا دارد و يا اينكه انتهاي مسير تحقيق و كاوش براي او باشد . در شرايط كنوني با توجه به تحولات دانش بشري و تغيير و تعديل بسياري از مباحث ، خصوصا در قلمرو علوم انساني ، شيوه تدوين كتاب درسي دانشگاهي نيز نياز به تجديد نظر و تيز بيني به گونه ايي ديگر دارد . منابع انتخاب محتواي درسي ، معيارها و اصول انتخاب محتوا ، اصول سازماندهي محتوا ، شيوه سازماندهي و تدوين محتوا و مباحث علمي و همچنين تدوين متني فعال از حيث نوع اثري كه بر مخاطب مي گذارد از مسائل مهم و كليدي در تدوين كتب درسي دانشگاهي محسوب مي گردد .در اين مقاله سعي شده است به هر يک از موارد مذکور پرداخته شود . آيا تا كنون در زمينه تدوين كتاب درسي دانشگاهي به تنلسب شرايط موجود و متحول كنوني موفق بوده ايم ؟ طراحي کتاب درسي دانشگاهي به عنوان راهنماي عمل نيازمند کادر تخصصي مي باشد و انفرادي بودن چنين فعاليتي عواقبي چون بسياري از مسائل کنوني ما دارد و در مواردي عدم تناسب محتواي کنوني با معيارها را به دنبال داشته است . وجود کتاب درسي در محيط دانشگاهي ضروري است منتها بايد نقش اين منبع تغيير يابد و اين امر با رعايت معيارها و اصول علمي انتخاب و سازماندهي محتوا تا حدودي امکان پذير است .
واژگان کليدي : کتاب درسي , معيارهاي تدوين , اصول سازماندهي محتوا , راهنماي عمل .

ادامه مطلب

طرح پارسیان2

موضوع: طرح هاي پژوهشي انجام شده

نويسنده: admin

تاريخ: 19 آذر 1388

بازديدها: 3191

بسمه تعالي

پرسشنامه پيشنهاد پروژه پژوهشي

الف) كليات پروژه:

1.عنوان پروژه به فارسي:
2.طراحی و استقرار نظام پیشنهادات در شرکت گاز پارسیان
Drawing and Instalization of sugegestions system in Parsian Gas Refinery Company
نوع پروژه : بنيادي كاربردي توسعه اي خدماتي

3.سازمان مجري:

4. مجري پروژه :
نام و نام خانوادگي :سید احمد هاشمی مدرك تحصيلي : دکترای تخصصی مرتبه علمي: استاد یار

5.اعتبار كلي پروژه ‌(ريال): ..............

6.زمان اجراي پروژه (ماه) : 12ماه

7.خلاصه پروژه (حداكثر 100 كلمه) :
نظام پیشنهادات، بخشی از یک نظام مشارکتی برای بوجودآوردن روحیه مشارکت فردی و گروهی در بین کارکنان سازمان و ایجاد پویایی در جهت بهبود فرآیندها، برنامه ها و اصلاح رویه ها می باشد. در این نظام وقتی در سازمانی از اعضا خواسته می شود تا برای پیشبرد اهداف سازمان، بهبود وضع کارکنان، رفع اشکالات و ایحاد نوآوری با هم همکاری کنند، کلیه افراد آن سازمان آزاد هستند تا پیشنهاداتی را ارائه کنند. پیشنهادات از نظر فنی، مالی، اقتصادی و کیفی ارزیابی شده و در صورت داشتن صرفه اقتصادی و عملی بودن به اجرا گذاشته شده و به تناسب صرفه جویی ایجاد شده یه پیشنهاد دهنده پاداش پرداخت می گردد . با توجه به اين نكته مهم مي توان با طراحی نظام پیشنهادات علاوه بر بهبود روحیه مشارکت در سازمان راهکارهای بهینه ای نیز در راستای اصلاح و بهبود فرآیندها و توسعه سازمان کسب نمود. هدف اصلی از انجام این مطالعه طراحی و استقرار نظام پیشنهادات در شركت پالایش گاز پارسیان مي باشد.

ادامه مطلب

APPRASAL2

موضوع: طرح هاي پژوهشي انجام شده

نويسنده: admin

تاريخ: 19 آذر 1388

بازديدها: 2995

مشخصات کلی طرح
1- عنوان تحقیق: ارزیابی درونی کیفیت دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد به منظور ارائه الگویی جهت بهبود کیفیت این دانشگاه
2- نوع طرح: بنیادی کار بردی* توسعه ای
3- گروه علمی طرح: علوم پزشکی علوم انسانی* علوم پایه
فنی و مهندسی کشاورزی و دامپزشکی هنر و معماری
4- شاخه تخصصی طرح : گروه معلمان
5- بودجه پیشنهادی:
6- پیش بینی مدت زمان اجرای طرح(به ماه): 12ماه
7- محل اجرای طرح: دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد
8- همکاران طرح: ( لازم است ترتیب مندرج در این قسمت در جدول صفحه 2 رعایت گردد)
نام و نام خانوادگی همکاران
مختار رنجبر : لامرد – دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد

زینب هاشمی : لامرد

- نام و نام خانواددگی پیشنهاد دهنده(مجری طرح): سید احمد هاشمی
امضای پیشنهاد دهنده:

نشانی و شماره تلفن محل سکونت: لامرد –

چکیده طرح :

هدف این پژوهش ، ارزیابی کیفیت ( درونی و فرآیندی ) دوره های کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد می باشد . برای رسیدن به این هدف به بررسی ویژگی های آموزشی ، پژوهشی ، خدمات تخصصی وعوامل دروندادی و فرآیندی موثر بر رشته های کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد پرداخته شده تا در نهایت پیشنهاداتی جهت بهبود کیفیت در این رشته ها ارائه شود . روش تحقیق مورد استفاده از لحاظ هدف ، کاربردی و از لحاظ نحوه جمع آوری اطلاعات ، توصیفی از نوع ارزشیابی می باشد که از ابزار پرسشنامه جهت جمع آوری اطلاعات استفاده می شود . جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه اعضای هیات علمی و مدیران دانشگاه و دانشجویان در رشته های کارشناسی می باشند . جهت تعیین نمونه دانشجویان از روش تصادفی طبقه ای استفاده شده و کلیه اعضای هیات علمی و مدیران دانشگاه نیز مورد ارزیابی قرار می گیرند . اطلاعات جمع آوری شده در این تحقیق نیز با استفاده از روش های توصیفی ( فراوانی ، میانگین و روش وزن دهی به عوامل مورد ارزیابی ) و استنباطی ( خی دو ) تحلیل خواهند شد

ادامه مطلب

جایگاه تفکر انتقادي در توسعه علمی

موضوع: مقالات چاپ شده در مجلات داخلی ISC

نويسنده: admin

تاريخ: 16 آذر 1388

بازديدها: 7796

جایگاه تفکر انتقادي در توسعه علمی

دکتر سيد احمد هاشمي

چکيده :
تربیت به عنوان رکن اساسی و اولیه پیشرفت و ترقی محسوب می گردد که پیامد این رشد، تبدیل نظام های آموزشی به سازمانهای یادگیرنده و فراگیر است. همه کارشناسان به نقش نظام های تربیتی در توسعه کشورها اذعان می کنند. تفکر و کسب اطلاعات جدید، نحوۀ اندیشیدن و یادگیری، بارزترین ویژگی انسان می باشد. بنابراین مؤثرترین مؤلفه در نظام تعلیم و تربیت، عنصر تفکر می باشد. رشد و گسترش نظامهای تربیتی، از مولفه ها و ویژگیهای اساسی جوامع می باشد. امروزه این مسئله در کشورهای مختلف به یک مسأله حیاتی تبدیل شده و در دهه های اخیر در کشورهای رو به توسعه به مسأله ای مهم وحساس مبدل شده است. و از طرفی ویژگی شاخص رویکردهای نوین، توجه به تفکر در فرایند تدریس و یادگیری است. در کیفیت بخشی به اندیشه ها، تفکر انتقادی به عنوان یک امر ضروری است. این تفکر به فرد کمک می¬کند به تعمق در مورد مسائل مختلف پرداخته و با درک و فهم صحیح مسائل، زمینه ارادی بودن تربیت را فراهم می نماید. جهت حصول اين هدف ، توجه به تفکر انتقاد ي به عنوان يکي از مسائل و ابعاد اساسي محسوب مي شود . در اين مقاله ابتدا تعريف تفكر انتقادي از ديدگاه صاحبنظران مختلف بررسي شده ، سپس با بیان محاسن تفكر انتقادي به ارائه ي مدلی جهت اجراي تفکر انتقادی در نظام تربیتی می پردازد .
واژه هاي کليدي : تفکر انتقادي ، توسعه علم ، آموزش و پرورش ، يادگيري ، کیفیت، تدريس

ادامه مطلب

راهکارهایی برای آموزش و ارتقاء بهداشت روانی دانشجویان

موضوع: مقالات كنفرانس هاي داخلي

نويسنده: admin

تاريخ: 16 آذر 1388

بازديدها: 5824

راهکارهایی برای آموزش و ارتقاء بهداشت روانی دانشجویان

دکتر سید احمد هاشمی،مجید بهمنی

چکیده:

بالا بردن بهداشت روانی یکی از مقوله های اصلی در فرایند کیفی سازی آموزش دانشگاهی است توجه به این مساله زمینه سالم سازی روانی جامعه نیز فراهم می کند. امروزه با توجه به مشکلات موجود در جوامع اعم از مشکلات خانوادگی و شخصی و مشکلات موجود در محیط های تحصیلی و دانشگاهی، سلامت روانی افراد به خطر افتاده است که این مساله موجب خسارت های جبران ناپذیری به توسعه جامعه در زمینه های مختلف شده است نیروی انسانی که یکی از مولفه های اصلی توسعه هر جامعه ای محسوب شده نیز با رعایت نکردن مولفه های ارتقاء بهداشت روانی در دانشگاه با هزینه های زیادی مواجه می شود که یکی از آنها هزینه فرصت از دست رفته است در این مقاله نیز با توجه به اهمیت سالم سازی روانی محیط دانشگاه به عواملی که این مساله را با اشکال مواجه کرده اشاره شده و جهت پیشگیری از بروز مشکلات نیز راهکارهایی ارائه شده است.

واوگان کلیدی: بهداشت روانی، مشکلات، پیشگیری

ادامه مطلب

صفحه قبل صفحه بعد

منوي اصلي